La valutazione in aula
Studenti attenti e partecipanti sono il sogno di qualsiasi docente
visto che la loro presenza rende la lezione un’esperienza
davvero gratificante. Se a ciò aggiungiamo che moltissimi
docenti vorrebbero ridurre le energie assorbite dall’esamificio
capiamo come la valutazione in aula sia una meta ambita. Se poi
pensiamo che anche gli studenti (tutti gli studenti non solo
quelli più brillanti) sono attratti da lezioni coinvolgenti
rimane da chiedere come mai la valutazione in aula non sia così diffusa
anche se non sono pochi gli insegnamenti per i quali “Nella
valutazione dei frequentanti si terrà ampio conto della
partecipazione attiva alle lezioni”.
Se i frequentanti sono pochi la loro valutazione è semplice:
con 10 studenti seduti davanti a noi diventa naturale porre domande,
suscitare dibattiti, rispondere a mani alzate e così via.
Dopo poche lezioni con pochi studenti la gerarchia interna della
classe incomincia a essere chiara non solo al docente ma agli stessi
studenti.
Se i frequentanti sono decine tutto diventa più difficile.
Pensiamo ad un corso da 8 crediti e 60 lezioni da un’ora: quanto
tempo può essere dedicato alla partecipazione di ciascuno
studente? Aggiungiamo a questo vincolo anche l’aspetto gestionale:
se con 10 studenti è facile a fine lezione ricordare la partecipazione
di ciascuno, gestire la partecipazione in un’aula di 50 studenti
richiede una registrazione in tempo reale su un foglio elettronico.
Inoltre c’è da osservare che la numerosità tende
a scoraggiare la partecipazione: un conto è parlare davanti
ad altri 10 compagni un altro è alzarsi in piedi in mezzo
a 100.
Le prove in aula possono essere la soluzione ma i vincoli sono
notevoli: non basta predisporre le prove, occorre gestirle (riprodurre,
distribuire,
controllare, raccogliere, correggere, registrare) e prevederne
svariate: almeno una per settimana. Quanti sono i docenti che vogliono
farsi
carico di ciò rispetto a quanti si orientano su strumenti
efficienti (ma poco efficaci) come i quiz?
© Corrado de Francesco
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